题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学

B.合作学习

C.小班教学

D.复式教学

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第1题

【2013年烟台龙口市真题】把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流

交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。

A．分层教学

B．合作学习

C．小班教学

D．复式教学

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第2题

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内有一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）（常考）

A.分层教学

B.合作教学

C.阶梯教学

D.复式教学

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第3题

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()．

A.分层教学

B.合作教学

C.小班教学

D.复式教学

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第4题

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位老师用不同教材、对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式称之为()。

A.个别教学

B.复式教学

C.道尔顿制

D.特朗普制

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第5题

把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行

教学的组织形式是（） A．合作教学 B．复式教学 C．设计教学 D．分组教学

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第6题

一些偏远地区由于教学条件和经济条件落后，于是把两个或两个年级以上年级的学生放在在一个教室上课，由同一个教室教学，这是（）

A.班级授课制

B.分组教学

C.复式教学

D.现场教学

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第7题

美国学者帕森斯（T.Parsons)按照教育社会学的观点，把班级看成一种社会系统，这一社会系统具有如下特征：（)

A.包括两个或两个以上人群的交互作用

B.一个行动者与其他行动者处于“社会情境”之中

C.行动者之间存有规范及和谐的认知期待

D.只包括一个人群组成的社会情境

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第8题

帕森斯认为,班级作为一个社会系统其主要特征有（)。

A.包括两个或两个以上人群的交互作用

B.一个行动者与其他行动者处于“社会情景”之中

C.行动者之间存在规范及和谐的认知期待

D.有家长参与听课和并接受教育

E.有警察参与协调和维持秩序

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第9题

研究者给儿童呈现两块相同的球形橡皮泥，把其中一个橡皮泥压扁，然后问儿童，“两个橡皮泥一样多吗？”该实验主要考察的是儿童对（)的认知。

A.数量

B.物质守恒

C.客体永久性

D.抽象思维

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第10题

排中律的内容是，在同一时间、同一方面、同一条件下，对于同一对象的两个相互矛盾的思想，必定有一个是真的，不会同时都是假的。矛盾律的内容是：在同一思维过程中，任何一个思想不能互相冲突，不能一面肯定了一种思想，一面又否定这一思想；因为一个思想及其否定不能同时都是真的。根据以上定义，下列内容中违反排中律的是（）。

A.犯罪嫌疑人王某在法庭上的陈述互相矛盾，他先说“本案所有证人的证词都是可信的”，随后又说“有些证人的证词是不可信的”

B.有同学在评价张教授的年龄时说：“张教授今年40岁，不算年轻了；但是，在学院所有的教授中，张教授是最年轻的”

C.某教育工作者在一次保护儿童权益的会议上说教育孩子舍己为人的思想是错误的；后来又在一次面向家长的讲座上说不教育孩子舍己为人的思想是错误的

D.孟什维克认为，应该把社会主义意识从外面灌输到工人运动中去的说法是错误的；但是他们认为否定这个说法也是错误的

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