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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列法治思想与其所对应的法学理念不正确的是()。

A.“圣人为法,必使之明白易知”——法律要使人容易明白易知

B.“法与时转则治,治与世宜则有功”——立法要符合自然规律,适应时代的要求和实际情况

C.“使天下之吏民无不知法者”——法律要公之于天下

D.“刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”——法要定分止争,兴功惧暴

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第1题
下列法律谚语与其蕴含的法学理念对应正确的是()

A.法律不保护权利上的睡眠者—法律对息于主张权利的人冷漠无情

B.任何人不因思想受惩罚人的思想不是法律调整的对象

C.法院不能主动寻找案件司法能动主义

D.任何权利,如果不受法庭之保障,实际上便形同虚设—权利源于法庭保障

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第2题
在某法学理论研讨会上,甲和乙就法治的概念和理论问题进行辩论。甲说:①在中国,法治理论最早是由梁启超先生提出来的;②法治强调法律在社会生活中的至高无上的权威;③法治意味着法律调整社会生活的正当性。乙则认为:①法家提出过“任法而治”、“以法治国”的思想;②法治与法制没有区别;③“法治国家”概念最初是在德语中使用的。下列哪一选项所列论点是适当的?

A.甲的论点②和乙的论点①

B.甲的论点①和乙的论点③

C.甲的论点②和乙的论点②

D.甲的论点③和乙的论点②

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第3题
下列关于法治、法治理念和社会主义法治理念的表述,不正确的是哪一项?

A.法治意味着法律之治,即通过法律治理国家,同时它也是依法合理配置权力与权利的社会状态

B.法治理念是法治的理性化观念,它是关于法治的本质属性、基本内涵和根本要求的思想观念

C.社会主义法治理念是引导社会主义法治国家建设的理性化观念体系,它由依法治国、以人为本、公平正义、服务大局、党的领导五个方面的主要内容构成

D.社会主义法治理念吸收与借鉴了西方法治文明的因素

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第4题
下列说法不正确的是:()。

A.苟子曾经说过:"法不能独立,类不能自行,得其人则存,失其人则亡。"这说明人是最关键的,法既然不能独立于人存在,法的存在是无用的

B.法律并非无所不能,它也有其局限性

C.在法治社会中,法的作用是不容低估的

D.法律仅调整人的行为,不能涉及人的思想

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第5题
根据马克思主义法学原理,下列有关法和道德的说法不正确的是哪些:()

A.法律所反映的道德是抽象的

B.凡属道德所调整的社会关系,必为法律调整;凡属法律所调整的社会关系,则不一定为道德所调整

C.按照分析实证主义法学的观点,法与道德在概念上和本质上没有必然联系,即“恶法亦法”

D.自然法学派认为“法律是最低限度的道德”

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第6题
窃谓儒道有心传医道亦有心传心传者非口所能言非笔所能述要在心领神会而已如大匠诲人能与人规矩不
能使人巧学者虽不能舍规矩为方圆然须神明于规矩之中变化于规矩之外而巧妙以传不必执规以为圆而圆自无不中规不必执矩以为方而方自无不中矩若是者其巧妙之谓欤夫巧妙讵能骤得必博览群书简炼揣摩由博返约加之临症多则见识广所谓熟能生巧是也若读书多而临症少则胸中了了指下难明临症多而读书少则大海茫茫望洋莫辨是以读书临症两不可废诚能久久圆熟临症即是读书读书无殊临症巧妙自此而生心传由此而得其如岐黄之道思过半矣从来医法只能言其所当然而不能言其所以然病症只说得一面而未说得三面吾人读书须从其一面悟出其三面从其所当然悟出其所以然由此体会入微自能一旦豁然贯通矣是编不过发先贤奥旨扩而充之并非师心自用也圣人云述而不作信而好古余之作是编也其亦窃此意也夫书成名曰医法心传盖即以儒者之心传医家之法以明其事虽异其理则同聊示儿辈使之知步趋尔若遽持以问世则笔墨疏拙未能畅所欲言犹未免滋愧矣(程衍道《医法心传·自序》) 【练习】 一、概括文意填空:本文的主旨是强调________________。要做到这点,必须________________。

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第7题
下列有关法治、法制问题的表述,哪项是正确的?A.法治与专制相对立,法治是众人之治,与民主相联系B.

下列有关法治、法制问题的表述,哪项是正确的?

A.法治与专制相对立,法治是众人之治,与民主相联系

B.法制与人治相对立,它蕴涵着法律调整社会生活的正当性

C.唐代的法律集我国封建社会法律之大成,当时的法律制度完备且发达。因此唐代的“贞观之治”可以说是一个法治社会

D.法治思想小国古代早已有之,春秋战国时期,我同的法家人物就提出厂“任法而治”、“以法治国”的思想

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第8题
法律与宗教是两类关系非常密切的社会现象。下列哪个选项没有正确指出这两者的关系?()A.

法律与宗教是两类关系非常密切的社会现象。下列哪个选项没有正确指出这两者的关系?()

A.中世纪把意识形态的其他一切形式——哲学、政治学、法学都合并到神学中,使之成为神学中的科目。因此,独立的法学消失了,这意味着法学思想的消失

B.在我国,宗教应在法律范围内活动,因宗教活动所产生的各种社会关系均受法律规范的调整

C.自十三四世纪开始的文艺复兴和宗教改革运动,使西方法学朝着世俗化的方向发展和变革。一批出身于新兴中产阶级的思想家把君主(而不是上帝)或人性(而不是神性)作为国家和法律的基础,使法律和法学从天国重新回到了人间

D.宗教规范作为一种社会规范,与法律一样都起着调整人们之间社会关系的作用

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第9题
《礼记·学记》中提出教育要“长善救失”的思想:“学者有四失,教者必知之,人之学也,或失则(),或失则(),或失则(),或失则()”。

A.止;寡;多;止

B.寡;多;止;易

C.多;寡;易;止

D.易;多;寡;止

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第10题

材料一

故明主使其群臣不游意于法之外,不为惠于法之内,动无非法……故以法治国,举措而已矣。法不阿贵,绳不挠曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争。刑过不避大臣,赏善不遗匹夫。故矫上之失,诘下之邪,治乱决谬,一民之轨,莫如法。厉官威民,退淫怠,止诈伪,莫如刑。——《韩非子•有度》

材料二

《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。——《汉书•董仲舒传》

问题一、依据材料一概括韩非子的治国理念,结合所学说明该理念是如何应用的。

问题二、依据材料二指出董仲舒的治国思想,结合所学分析出现这种思想的原因。

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