题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
幼儿在操作数学材料时，教师可以采取（)策略来给予适宜的指导。
A.提供辅助材料
B.提问
C.动作提示
D.眼神鼓励
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.提供辅助材料
B.提问
C.动作提示
D.眼神鼓励
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“幼儿在操作数学材料时，教师可以采取()策略来给予适宜的指导。”相关的问题
时，可以对部分学生采取()的方式，提供再次评价的机会，使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心。第二学段可以采用()评价和()相结合的方式。
A.当幼儿需要涂画时才为幼儿提供纸、笔的材料，满足幼儿的需要
B.不鼓励幼儿随意涂画，使幼儿能够养成保持整洁的习惯
C.提醒幼儿写画时保持正确姿势
D.把幼儿讲过的事情用文字记录下来，并念给他听，使幼儿知道说的话可以用文字记录下来，从中体会文字的用途
A.为幼儿提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究积极性感染和带动幼儿
B.忽略幼儿的问题，让他们自主猜一猜、想一想，有条件时和幼儿一起做一些简易的调查或有趣的小实验
C.零容忍幼儿因探究而弄脏、弄乱、甚至破坏物品的行为，要求他们活动后做好收拾整理
D.为幼儿选择一些能操作、多变化、多功能的玩具材料或废旧材料，鼓励幼儿随意自主拆装或动手自制玩具
A.教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
B.活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主
C.教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
D.设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动
A.科学性与思想性统一
B.理论联系实际
C.循序渐进
D.统一要求与因材施教统一
A.竞争模式
B.回避模式
C.合作模式
D.妥协模式
E.适应模式
