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[判断题]

一般来说,表扬与奖励比批评和指责更能有效地激发学生的学习动机。()

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第1题
正确运用表扬与批评时应注意()。

A.一般来说,表扬应多于批评

B.批评越严厉效果越好

C.表扬越多越有利于学生的进步

D.批评越多效果越好

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第2题
以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方式称为().

A.说服法

B.榜样法

C.表扬奖励与批评处分

D.锻炼法

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第3题
坚持表扬奖励与批评处分要注意以下哪些要求()。

A.坚持严格要求

B.注重宣传与教育

C.发扬民主,获得群众支持

D.与启发说服相结合

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第4题
一般来说,对员工的奖励可分为物质奖励和精神奖励两种,精神奖励包括()。

A.加薪

B.表扬

C.奖金

D.升迁

E.培训

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第5题
行为评价是基于儿童行为的强化,包括表扬和奖励等正向的强化以及批评和惩罚等负向的强化。()
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第6题
一般来说,细菌比霉菌和酵母更能耐受pH的变化,并且能耐受较大的温度变化。()
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第7题
当一个人做了好事受到表扬,会促使他再做好事;当一个做了错事受到批评,就会使他减少做类似错事。符合下列强化理论的哪一个基本观点()。

A.人的行为受到正强化趋向于重复发生,受到负强化会趋向于减少发生

B.对所希望发生的行为应该明确规定和表述

C.只有行为的目标明确而具体,才能对行为效果进行衡量和及时予以奖励

D.人的行为受到负强化趋向于重复发生,受到正强化会趋向于减少发生

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第8题
在批评心理学中,人们把批评的内容夹在两个表扬之中从而使受批评者愉快地接受批评的现象。称之为三明治效应。根据以上定义,下列做法运用了三明治效应的是()。

A.因为小明考试不及格,妈妈狠狠地教训了小明一顿之后还没收了他的游戏机

B.部门经理在肯定张丽前几个月的销售业绩的同时,指出了她这个月工作上的不足之处,并鼓励她继续努力。争取下月取得好的业绩

C.语文课上,李老师表扬了陈晨之后又批评了王跃

D.章主任既对刘明上月的出勤情况进行了奖励,又指出他的稿件质量有了很大的提高

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第9题
园长要掌握关心与尊重人的艺术()和批评人的艺术,三种艺术。

A.处理牢骚

B.表扬人

C.尊敬人

D.热爱幼教

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第10题
尽管吸烟被证明是有害的,医学家们极力劝阻吸烟者不吸烟或少吸烟,但成千上万的吸烟者仍无视这一事实而继续吸烟,因此()。

A.批评指责一种习惯比戒除这种习惯容易些

B.吸烟者都是在自杀

C.有时,即使明显的事实也不能令人信服

D.自我控制是中心问题

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第11题
对员工的表扬与奖励,给与口头表扬的员工,可以占到网点员工总数的()。A.20%B.30%C.50%D.100%

对员工的表扬与奖励,给与口头表扬的员工,可以占到网点员工总数的()。

A.20%

B.30%

C.50%

D.100%

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