首页 > 医卫类考试> 妇产科主治
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

园领导与教职工之间、教师与幼儿之间,相互促进,相互影响,管理者和被管理者双方在管理过程中逐步成长,这体现了幼儿园管理过程的“育人”目的具有()。

A.循环性

B.单向性

C.完整性

D.双向互动性

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第1题
对于人员管理和教职工队伍建设和发展,园领导要从()角度来结识,并切实效在工作重要位置上。

A.人力资源管理与开发

B.经济效益

C.实用效益

D.学校建设

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第2题
我国的园所与社区之间的关系是()

A.园所为社区服务

B.社区为园所服务

C.园所与社区相互服务

D.园所独立于社区

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第3题
为了应对幼儿的入园焦虑,教师可以通过提前家访、邀请孩子来园熟悉环境等方法,拉近孩子和教师之间的距离,消除孩子的紧张心理,减缓不适应感。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
幼儿态度学习指导原则中的一致性原则,其内容不包括()。

A.家庭教育与学校教育一致

B.幼儿与幼儿之间教育一致

C.教师之间教育一致

D.教师自身言行一致

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第5题
在幼儿园教学活动中,教师与幼儿之间是主导与主体的关系。()
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第6题
幼儿园的同伴交往教育是旨在增进幼儿与_____之间的相互了解与认识。

A.同伴

B.教师

C.父亲

D.母亲

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第7题
对话法是指在美术欣赏教育中()三者之间的相互作用与相互交流。

A.园长

B.教师

C.美术作品

D.儿童

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第8题
对话法是指美术欣赏教育中美术作品、教师与学生三者之间的相互作用与相互交流。()
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第9题
教师之间,教师与学生,教师与走进学校的教学研究者、专家之间的相互学习与研究活动以及教师走进
社区的实践活动,这就是教师的

A : 合作式学习

B : 案例性学习

C : 反思性学习

D : 研究性学习

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第10题
高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面是()

A.学生之间的关系

B.领导与下属

C.师生关系

D.教师与家长

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第11题
我国上下级人民代表大会之间的关系是()。

A.工作上的相互联系关系

B.业务上指导与被指导关系

C.行政上领导与被领导关系

D.法律上监督与被监督关系

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