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[主观题]

为提供“信息和知识”的药学服务,门诊药房应采用下列哪种形式A.窗口发药B.小窗口发药C.大窗口发药D

为提供“信息和知识”的药学服务,门诊药房应采用下列哪种形式

A.窗口发药

B.小窗口发药

C.大窗口发药

D.柜台发药

E.大窗口或柜台发药

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第1题
调剂工作的内容与工作要求包括()。

A.解说药物合理应用的方法及相关知识

B.通过审核、调配处方及发药,为患者提供安全、有效及经济的药品

C.回答患者咨询、开展患者教育,为患者提供相关药学服务

D.社会药房的调剂工作还要担负配售卫生用具,医疗器械等任务

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第2题
用药咨询服务是指()应用所掌握的药学知识和药品信息,向公众提供药物治疗和合理用药的咨询服务。

A.医师

B.药师

C.护士

D.住院部门负责人

E.门诊部门负责人

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第3题
实施药学服务的地点有

A.门诊药房

B.药物咨询室

C.住院处

D.社区

E.候诊室

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第4题
现代药学发展的三个阶段包括

A.全程化药学服务阶段

B.以药品供应为中心的传统阶段

C.以提供药物信息和知识为中心的药学服务阶段

D.参与临床用药实践、促进合理用药的临床药学阶段

E.以患者为中心、强调改善患者生命质量的药学服务阶段

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第5题
临床药学在现阶段的发展目标主要包括A、进行药物知识的科普宣传和教育,增强全民的合理用药意识,提
临床药学在现阶段的发展目标主要包括

A、进行药物知识的科普宣传和教育,增强全民的合理用药意识,提供药物知识咨询服务

B、直接为患者提供药学服务,建立药历档案,进行处方点评,参与临床治疗实践,进行临床药物监测,为患者制订个体化治疗方案,提高用药有效性

C、收集药物的不良反应和不良事件信息,新药的临床研究信息及上市后的评价信息,药物的利用信息,发挥临床药师的参谋作用

D、为临床药物治疗提供服务,为主管部门提供决策依据

E、保障医院药品供应需求

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第6题
对处方共享平台优势描述错误的是()

A通过把医院真实处方电子化,并通过具资质的专业第三方处方共享平台,对接院外专业药房,通过网订店取、网订店送真者就医用药体验带来实质性的提升;

B药店通过互联网医疗服务延伸到诊前咨询和诊后管理环节,提供院外慢病续方,为慢病患者提供全流程健康管理服务。

C是指注册的执业医师或助理执业医师依托网络传输;采用信息技术编程,在诊疗活动中填写药物治疗信息.开具处方,并络传输至药房,经药学专业技术人员审核、调配、核对、计费,并作为药房发药和医疗用药的医疗电子文书。

D由于第三方处方共享平台在对接医院HIS系统的同时,给医保部开放数据监管接口,因此也能有效监管医生处方行为, 保基金安全。

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第7题
对处方共享平台优势描述错误的是()

A、通过把医院真实处方电子化;并通过具资质的专业第三方处方共享平台,对接院外专业病房,通过网订店取、网订店送真者就医用药体验带来实质性的提升;

B、药店通过互联网医疗服务眼神到诊前咨询和诊后管理环节,提供院外慢病续方,为慢病患者提供全流程健康管理服务。

C、是指注册的执业医师或者助理执业医生依托网络传输、采用信息技术编程,在诊疗活动中填写药物治疗信息,开具处方,并网络传输至药房,经药学专业技术人员审核、调配、核对、计费、并作为药房和医疗用药的医疗电子文书。

D、由于第三方处方共享平台在对接HIS系统的同时,给医保部门开放数据监管接口,因此也能有效监管医生处方行为,确保基金安全。

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第8题
下述药学服务与临床药学的区别中,不正确的是()。 A.药学服务的实施者是指药学部(科)的

下述药学服务与临床药学的区别中,不正确的是()。

A.药学服务的实施者是指药学部(科)的全体人员,临床药学的施行者仅是临床药师

B.药学服务的工作目标是改进患者生活质量。临床药学的目标是药物使用的合理性

C.药学服务的工作范围是门诊药房,临床药学工作范围是住院药房

D.药学服务与患者的关系是药师与患者直接的契约关系,临床药学工作中临床药师与患者是间接关系

E.药学服务的责任关系是直接负责,临床药学的责任火系是临床药师对患者用药结果不承担责任

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第9题
规范“互联网+药学服务”不包括()。

A.以药师为主体,积极提供在线药学咨询、指导患者合理用药、用药知识宣教等“互联网+药学服务”

B.规范电子处方管理,线上线下一体化,确保信息可追溯

C.探索医疗卫生机构处方信息与药品零售消费信息互联互通

D.鼓励建立区域药事管理或处方审核平台,提升处方调配监管水平

E.为行动不便的老年人、孕产妇、儿童等重点人群开展上门的居家药学服务

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第10题
疫情期间医院药房接受药学服务的患者管理,以下说法错误的是()。

A.药学部门应采用各种方式减少患者来医院就诊次数

B.疫情期问药师工作繁忙,药师不可以采取网络/电话/视频等形式与患者进行药学服务

C.药师应积极开展就诊患者的教育,使其了解SARS-CoV-2的防护知识

D.药师应注意患者体温,询问患者发热呼吸道症状和流行病学史

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