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[判断题]

教师在课堂上除了自己要说要听,有时还要监听自己的声音,这种自我监督在头教学言语中是相对最困难的。()

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第1题
教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。判断对错
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第2题
教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。判断对错
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第3题
()是教师在课堂上形成一种问题情境,启发学生自己去探索、寻找答案,从而激发学生的学习积极性的一种方法。

A.讲授法

B.问题教学法

C.讨论法

D.个性化教学法

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第4题
当你还是学生的时候,老师在课堂上提问题,你()。 A.通常是老师的话还没说完,就抢着举

当你还是学生的时候,老师在课堂上提问题,你()。

A.通常是老师的话还没说完,就抢着举手发言

B.有时在老师话还没说完的时候。就抢着举手回答

C.通常是无论有没有想好,都会在老师问完问题以后举手

D.通常是自己想好后才举手回答

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第5题
一位中年教师说,如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他
们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答.但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问:“老师。什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当老师了。

请问:面对这位教师的困惑,你认为问题出在哪儿?请根据现代教师的素养来回答。

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第6题
同样的一些话,出自不同人的口,有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上,同一句话,有的教师讲出会赢得一片掌声,有的教师讲出则会招致一片嘘声。原因主要在于,前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格,而后者却没有。可见,重要的往往不是有人讲了什么话,而是这些话是由什么人讲的。 这段话的主旨在于()。

A.否定过度的名人效应

B.批评群众的盲从心理

C.抨击言行不一的虚伪作风

D.抨击为名利而钻营的现象

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第7题
教学方法是教师在课堂上教学生学科知识的方法。()
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第8题
对于课堂生成的问题,教师在课堂上可以不予理会。()
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第9题
同样的一些话,出自不同人的口,有时会产生截然不同的效果。在大学课堂上,同一句,有的教师讲出会赢
得一片掌声,有的教师讲出则会招致一片嘘声。原因主要在于,前者已经用自己的行为为自己赢得了讲话的资格,而后者却没有。可见,重要的往往不是有人讲了什么话,而是这些话是由什么人讲的。 这段话的主旨在于()。

A.否定过度的名人效应

B.批评群众的盲从心理

C.抨击言行不一的虚伪作风

D.抨击为名利而钻营的现象

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第10题
教师在课堂上吸烟,打电话最突出地体现了教师敬业奉献精神的匮乏()
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第11题
教师在课堂上一边讲授边板书,同时留意学生反应,这种品质属于()。

A.注意广度

B.注意转移.

C.注意分配

D.注意稳定性

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