A.有助于政府的宏观教育决策
B.有助于提高学校管理水平
C.有助于企业和非企业单位人力资源开发与管理
D.有助于受教育者个人及其家庭的教育投资活动
A.同伴互助
B.反思日记
C.教历研究
D.教学观摩
A、教育行政部门以正规化幼儿园为重点,要求园方在提高自身教育质量的同时,承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作,以点带面,推动学前教育事业的发展
B、在经济较发达地区,基层政府组织有至于教育的力量
C、教育科研单位集中一定的科研基金,组织专家、学者深入社区举办实验点,探索社区保教工作的规律
D、有些地区突破幼儿园、学前班的单一模式,因地制宜建立幼儿游戏组、家庭活动站、亲子活动中心、大带小游乐园等,开展多种多样非正规学前教育活动。