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更多“在课程的心理学基础中，强调“生成性目标”和意义建构的心理学派…”相关的问题
A.生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
B.斯坦豪斯放弃了目标一词，借用过程原则，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为
C.生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长
D.善，而不是关注如何界定和测量课程本身
E.生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
F.生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大，因为教
