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[判断题]

评价者得到的评价结果可以评价不同幼儿园教育质量的主要指标。()

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幼儿园课程的评价由谁承担,取决于课程评价的目的、种类、评价人员与被评价者的利益关系等因素。()
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第2题
绩效管理的可靠性是绩效管理科学性的表现。以下关于绩效管理可靠性的说法,哪一项是不正确的()?

A.它强调绩效考核的一致性与稳定性

B.它强调不同评价者之间对同一个人或同一组人的评价结果应该大体一致

C.绩效管理的可靠性称为信度,是指绩效考核能反映其所测量内容的准确程度

D.如果绩效管理因素和绩效管理尺度是明确的则有助于改善绩效管理的可靠性

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第3题
评价组合业绩时,基于不同市场指数所得到的评估结果不同,不具有可比性。 ()

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第4题
评价组合业绩时,基于不同市场指数所得到的评估结果不同,也不具有可比性。()

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第5题
下列对于绩效管理效度的正确表述是()。 A.绩效管理效度强调不同的评价者之间对同一个人或一组人

下列对于绩效管理效度的正确表述是()。

A.绩效管理效度强调不同的评价者之间对同一个人或一组人评价的结果应该大体一致

B.绩效管理效度是指绩效考评所收集到的有关人员各个万面信息的可靠性

C.绩效管理效度是指绩效管理方法收集到的人员绩效等方面信息的稳定性

D.绩效管理效度是指绩效管理方法、测量员工的能力与绩效内容的准确性程度

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第6题
在中期评估中,评价主体是评价者、研究者和实践者的“三者合一”,因评价主体的不同作用,中期评估可分为()

A.学习型评价主体

B.反思型评价主体

C.决策型评价主体

D.实践型评价主体

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第7题
对高结构幼儿园教育活动进行评价时()。

A.活动设计者应根据幼儿的兴趣和需要,应更多关注真实教育情景中可能发生和已经发生的事情,通过与被评价者的对话,对教育活动做出评价

B.活动设计者根据课程编制者预设的目标和教育活动目标,去评价教育活动是否能有益于达成课程目标和教育活动目标

C.教育活动设计者常会将其主要关注点放置于活动过程是否与幼儿的生活经验相一致

D.活动设计者往往会采纳教育活动评价的过程取向或主体取向

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第8题
幼儿园保教质量的评价就是以《指南》为对照,看幼儿是否达标。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
()的具体操作是:将一定的分数或比重分配到各个绩效评价指标上,使每项评价指标都有乙个权重,然后由评价者根据评价对象在各个评价指标上的表现情况,根据标度的规定为评价对象确定一个恰当的标志,对评价对象作出评价、打分,最后汇总计算出总分,作为评价对象的绩效评价结果。

A.配对比较法

B.排序法

C.量表法

D.强制分配法

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第10题
质性评价由于没有固定的预设,评价者可以识别一些事先预料不到的.象和影响因素。()
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第11题
行为对照表法的优点是()。

A.评价方法简单,只需要对项目和事实进行一一核实,并且可以回避评价者不清楚的情况,执行成本小

B.可以进行员工之间的横向比较,较好地为发放奖金提供依据

C.不容易发生晕轮效应等评价者误差

D.评价标准与工作内容高度相关,评价误差小,有利于进行行为引导

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