
[单选题]
某幼儿园教师能将实践经验与所学知识逐步联系起来,慢慢摸索方法,逐渐适应幼儿园日常的各项工作,不再“健忘”“繁忙”,但在应付新情境或综合运用教学策略上略显不足。这说明该幼儿教师专业成长处于()。
A.成熟阶段
B.成长阶段
C.专家阶段
D.新手阶段
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A.成熟阶段
B.成长阶段
C.专家阶段
D.新手阶段
A.可能是由于主讲人缺乏教学实践经验,只能“一味宣讲”教育学理论
B.可能是由于周老师没有主动唤醒记忆,积极思考理论知识和自己教学实践之间的联系
C.一线教师学会揭示教育教学现象背后的教育学原理,并用这些原理指导后续教学,有助于提升自我认识,也有助于同事的专业成长
D.一线教师应该把全部精力放在课堂上,教出好成绩,无须关注教育学理论知识
A.循环性
B.单向性
C.完整性
D.双向互动性
A.学生与所学知识、发展能力之间的矛盾是基本矛盾
B.教师与学生的矛盾是基本矛盾
C.教师与学生之间的矛盾,实质就是教与学的矛盾
D.教师与教材的矛盾是指教师所掌握的知识与所教知识的矛盾
E.教学过程的本质就是不断解决3对基本矛盾
A.关注幼儿园环境的创设
B.注重史课程内容与儿童发展特征相符合
C.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性
D.强调教师的事先预设
教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于()。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价