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第5题
阅读下面短文，回答下列五道题。车站旁有一棵婆娑的老树。老树下两个孩子做着游戏——“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我欣然——这是一个古老的游戏了。“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我哑然——这是一个古老的游戏了!车不来。孩子依旧做着——“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我陶然——这是一个古老的游戏了!!“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我惘然——这是一个古老的游戏了!!!车不来。孩子依旧做着——“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我慨然——这是一个古老的游戏了!!!!“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”我愕然——这是一个古老的游戏了!!!!!车依旧不来。孩子也依旧做着……老树下——我已怆然!!!!!!(路东之《!!!!!!》，载《世界华文微型小说大成.作品》，上海文艺出版社，1992)对于以六个惊叹号为题目，最正确的理解是：
A.孩子做了六次游戏
B.我看了六次游戏
C.我等了六次车
D.我看游戏时感情的六次变化
第7题
从生命现象发生以来，极端微生物在地球生物圈中业已存在，只是由于生产 和科学技术的局限，直到 19
世纪末，人们才逐渐在生活和生产实践中认识到这 一特殊的生命群体。从接近沸点的温泉、海底火山口、寒冷的南北极区、盐湖、 酸碱泉到高寒及高压的深海环境，无处不活跃着极端微生物的身影。 上述语段所表达的主旨是：
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A.极端微生物可在极限环境中保持顽强的生命力
B.极端微生物为人类提供了探索生命极限的线索
C.极端微生物可能是最古老的生命类群
D.人们对极端微生物的认识还远远不够
