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[单选题]

西方教育评价发展的判断阶段代表人物不包括()。

A.斯塔弗尔比姆

B.泰勒

C.斯克里文

D.斯塔克

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第1题
我国教育评价发展的系统发展时期包括西方教育测量的引入阶段、教育评价的曲折发展阶段、教育评价的全面发展阶段。()
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第2题
西方教育评价发展的描述阶段是随着()而兴起的。

A.八年研究

B.公立学校运动

C.新大学运动

D.苏联卫星上天

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第3题
西方管理信息化的发展历程不包括()。

A.MRP

B.MRPII

C.ERP

D.会计信息化阶段

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第4题
曾有西方学者认为文字的发展从低级到高级可分为三个阶段:象形文字或表意文字阶段、音节文字阶段、音位文字阶段。这种理论的主要错误是脱离了()的特点来评价文字发展程度。

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第5题
精神分析治疗属于精神分析学派,至今仍是西方心理学主要流派的心理治疗之一。由奥地利精神病学家弗洛伊德于十九世纪末创立。精神分析治疗的基本步骤不包括有()。

A.初始阶段

B.移情发展

C.终末阶段

D.修通

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第6题
诚信评价机制的功能不包括教育和完善的功能。判断对错
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第7题
教育评价的发展历程可划分为()。

A.测量时期

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第8题
西方学者罗森塔尔证明,教师对学生认识和评价标准不同,就会产生不同的情感和期望,从而对学生的学
习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是

A.教育关系

B.组织关系

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D.社会关系

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第9题
西方学者罗森塔尔证明,教师对学生的认识和评价标准不同,就会产生不同的情感和期望,从而对学生的
学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是() A.教育关系 B.组织关系 C.心理关系 D.社会关系

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第10题
在西方管理心理学中的人性假设与管理理论发展过程中,经济人假设的代表人物之一是梅奥。()
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