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激发学生的学习动机只是教学过程初始的事情()

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第1题
建构主义学习论提出,教学不仅是一个如何传授知识、如何调动学生的注意和动机的问题也是一个传授生成学习、激发学生学会生成的过程()
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第2题
建构主义学习论提出,教学不仅是一个如何传授知识、如何调动学生的注意和动机的问题也是一个传授生成学习、激发学生学会生成的过程。()
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第3题
下列哪一条教学原则是教育家赞科夫在《教学与发展》一书中提出的?()

A.程序编排的原则

B.激发动机的原则

C.使学生理解学习过程的原则

D.结构主义的原则

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第4题
在《力的作用》教学中,老师问:“什么是力?”学生不知如何回答,然后,老师提示:“人提水,起重机吊东
西……”学生们立即说开了,“脚踢球”“风吹红旗”……学生讨论:“力是物体对物体的相互作用。”该教学片断包含的教学过程的基本阶段是()

A.激发学习动机

B.巩固知识

C.领会知识

D.运用知识

E.课后评价

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第5题
多媒体课件的设计原则包括()

A.提高学生的学习兴趣,激发学生学习动机

B.教育性与科学性相结合

C.信息表征方式的合理性、多样性

D.结构完整性,内容针对性,突出教学重点、难点

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第6题
课堂导入就是教师在小学科学教学实施的过程中进入新课题时,运用有效的方法引起学生注意,激发学生兴趣和学习动机,明确学习目的并建立知识间联系的教学行为方式。()
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第7题
在操作技术的教学中,整体教学的优点是()。

A.更适合于年龄较大的学生

B.循序渐进对学习有增强作用

C.对有操作技能背景的学生更有效

D.能更好地激发学习动机

E.很难全部理解大量的操作程序

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第8题
教学过程的基本阶段:(1)激发学习动机;(2)感知教材,形成表象;(3)理解教材,形成概念,这是中心环

教学过程的基本阶段:(1)激发学习动机;(2)感知教材,形成表象;(3)理解教材,形成概念,这是中心环节;(4)巩固知识;(5)运用知识,形成技能技巧。()

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第9题
搜集教学资源应遵循一些原则,下列选项中需要考虑的是()。

A.教学资源要有利于激发学生的学习动机,促进学生的身心发展

B.教学资源一定是数字格式

C.教学资源应依据教学活动的需要进行选择

D.教学资源不能有科学性错误

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第10题
教学只是转化课程内容以达成学生学习的过程。 ()

教学只是转化课程内容以达成学生学习的过程。 ()

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