
以下跌倒/坠床风险评估正确的是()
A、最近1年曾有不明原因跌倒的经历;意识障碍
B、视力障碍;活动障碍、肢体偏瘫;年龄≥65岁;住院无陪伴
C、生活能部分自理,白天过半时间要卧床或坐椅
D、头晕、眩晕、体位性低血压
E、服用影响意识或活动的药物

A、最近1年曾有不明原因跌倒的经历;意识障碍
B、视力障碍;活动障碍、肢体偏瘫;年龄≥65岁;住院无陪伴
C、生活能部分自理,白天过半时间要卧床或坐椅
D、头晕、眩晕、体位性低血压
E、服用影响意识或活动的药物
A.青少年及成人(>14岁)《Morse跌倒坠床风险评估量表》,儿童(<14岁)《患儿跌倒坠床风险综合评估表》
B.首次评估:入科、转科时
C.再次评估:高风险患者,需每日白班进行再评估;无风险、低风险患者每周进行1次再评估
D.病情变化时需再评估
E.服用易致跌倒药物时需再评估
A.新入/住院患者,有任一危险因素行跌倒/坠床风险评估
B.高风险患者有预防措施
C.对跌倒/坠床监控数据收集和统计
D.对跌倒/坠床案例运用质量管理工具进行分析
E.护理人员对跌倒/坠床等意外事件的报告、处置流程知晓率≥95%
A.启用《住院患者跌倒/坠床告知书》,将跌倒风险告知家属并签字
B.每班交接跌倒风险因素及跌倒预防措施落实情况
C.床头悬挂防跌倒的标识警示牌
D.告知医生该患者的跌倒风险评估情况
E.安装床栏,防坠床
A.加强高风险意外伤害人群管理,制定相关风险防范应急预案
B.落实跌倒、坠床、压力性损伤、走失等意外事件的风险评估
C.识别具有自我攻击风险的患者,评估自我伤害、拒绝饮食、自杀倾向等行为,制定相应防范措施和应急处置预案
D.完善意外伤害的报告及处置流程,有效降低伤害程度,改进相关风险防范能力
E.加强对患者及其家属意外伤害防范的教育