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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能

力和()。

A.组织游戏的能力

B.与家长沟通的能力

C.布置美化环境的能力

D.良好的人际沟通能力

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第1题
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力。此题为判断题(对,错)。
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第2题
保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力、创设发展支持性教有环境的能力、机识各天教育教学活动的能 力和()

A.组织游戏的能力

B.与家长沟通的能力

C.布置美化环境的能力

D.良好的人际沟通能力

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第3题
保育员因具有了解学前儿童发展水平的能力,创设发展支持性教育环境能力组织各类教育活动冷的能力和()。

A.然后的人际沟通能力

B.与家长沟通的能力

C.布置美化环境的能力

D.组织游戏的能力

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第4题
学前儿童家长必须具备的,也是家长教育孩子的前提条件的能力是()。

A.了解儿童需求的能力

B.评价儿童发展的能力

C.记录孩子发展的能力

D.指导儿童发展的能力

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第5题
学前儿童园的教师必须了解、研究和掌握儿童生长发育的共同规律,结合各年龄学前儿童的具体情况,但是采取必要的卫生措施是保育员的工作。()
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第6题
学前儿童美术欣赏能力处于较低水平是因为他们的心理发展水平较低()
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第7题
教师评价学前儿童社会性发展水平时,既要了解儿童在幼儿园的表现,也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现,这体现了学前儿童社会性发展评价的()原则。

A.客观性

B.全面性

C.定量评价与定性评价相结合

D.目的性

E.静态评价和动态评价相结合

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第8题
学前儿童科学能力的评价内容主要是指学前儿童探索周围世界和学科学的智力技能与方法的发展水平()
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第9题
学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识。()

学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识。()

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