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健康教育的发展可分为医学阶段、()和社会环境阶段。

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第1题
健康教育与健康促进发展的三个阶段包括()。

A.巫术巫师阶段

B.医学阶段(生物学为基础的卫生宣传教育,70年代以前)

C.行为阶段(健康生活方式即行为危险因素)

D.社会环境阶段

E.综合健康阶段

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第2题
医院开展健康教育的意义不包括()

A.是医学发展的必然趋势

B.是密切医患关系和减少医疗纠纷的重要纽带

C.是社会进步法制健全的必然要求

D.是社会注意精神文明建设的重要环节

E.是降低医疗成本,提高社会效益有效途径

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第3题
研究社会经济状况、卫生服务状况和人群健康状况以及三者之间的相互关系。评价居民的生命质量、人口素质.健康状况,分析存在的主要社会卫生问题的过程,称为()。

A.社会卫生状况评价

B.社会医学“诊断"

C.社区医学

D.健康教育和健康促进

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第4题
以下哪个不是健康教育的意义()?

A.社会意义

B.医学意义

C.经济学意义

D.科学意义

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第5题
现代医学模式产生的背景()。

A.医学发展的社会化趋势

B.疾病谱和死因谱的转变

C.健康需求的普遍提高

D.医学科学与相关学科的相互参透

E.政府和社会的支持

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第6题
在新的医学模式下,对健康的认识包括 ()

A.健康与疾病有明显的分界

B.健康是身体、心理、社会适应力都处于良好的状态,这个状态在一个阶段是静止不动的

C.健康是指机体各系统内、各系统间机体与外环境的平衡

D.没有疾病就是健康的

E.健康和疾病是一个连续的过程

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第7题
健康教育作为预防医学工作者的道德责任最完整最简单的说法是A、健康教育的目的是帮助人们理智地建立和选择健康的生活方式B、建立或促进个人和社会对预防疾病和促进健康的自我责任感C、促进个人和社会明智决策,选择有利于健康的行为D、有效地促进全社会都来关心健康以及疾病预防问题E、针对不良生活对人体健康的危害的认识

健康教育作为预防医学工作者的道德责任最完整最简单的说法是

A、健康教育的目的是帮助人们理智地建立和选择健康的生活方式

B、建立或促进个人和社会对预防疾病和促进健康的自我责任感

C、促进个人和社会明智决策,选择有利于健康的行为

D、有效地促进全社会都来关心健康以及疾病预防问题

E、针对不良生活对人体健康的危害的认识

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第8题
医学模式由生物医学模式向生物-心理 -社会医学模式转化,引起对保护健康、防治疾病思维方式、工作方式和管理方式等的一系列转变,促进医学科学和卫生事业的发展,新的医学模式对卫生服务的影口向,表现为

A.准确了解某一地区人群健康状况水平,能够进行国际比较

B.找出影响人群健康的主要因素

C.让政府制定出有效的政策

D.准确了解人群健康状况,找出影响人群健康的因素并采取有效的社会卫生策略

E.评价居民的生命质量

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第9题
在健康教育的诊断阶段,哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因
素()

A、社会诊断

B、流行病学诊断

C、行为与环境诊断

D、教育与生态诊断

E、管理与政策诊断

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第10题
人生准备阶段健康教育的主要目标不包括()

A.确保母亲在适当时间受孕

B.降低婴儿发病率和病死率

C.促进幼儿正常生长发育

D.支持青少年健康生活方式的发展

E.降低职业病的传播

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