
[单选题]
在比较教育学界,被看作世界体系分析理论开端的是卡诺伊1974年出版的著作是()。
A.《国家发展和世界体系》
B.《作为文化帝国主义的教育》
C.《比较教育与世界体系分析》
D.《教育与殖民主义》
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A.《国家发展和世界体系》
B.《作为文化帝国主义的教育》
C.《比较教育与世界体系分析》
D.《教育与殖民主义》
教育的对象是人,教育的世界是人的世界,在一定意义上教育理论的依据是()。
A.性善论
B.人性论
C.性恶论
D.中性论
A.汇率被看作为资产的价格,由资产的供求决定
B.汇率被看作购买力的代表,由两国物价水平决定
C.汇率被看作资产的收益水平,利率高的国家货币即期升值
D.汇率被看作货币含金量的比值
A.科学为人文奠基,要以人为本;人文为科学导向,要符合科学
B.现今倡导的素质教育,实质上可归结为人文与科学教育的融合
C.科学教育是偏重于“做事”的教育,人文教育是偏重于“做人”的教育
D.科学与人文既是推动人类社会发展的双轮,也是人全面协调发展的双翼
对这段文字含义的正确理解是()。
A.卢梭的贡献在教育领域
B.卢梭的贡献主要在体育
C.卢梭对教育发展有贡献
D.卢梭发展了自然教育理论
A.中国戏曲是“神形兼备”
B.世界戏曲可分为三大体系
C.不宜将西方现代戏剧与中国传统戏剧比较
D.戏曲是中国传统的、民族性的戏剧艺术
A.澳大利亚
B.美国
C.中国
D.印度
E.日本