
以下关于课件三级评审模型的说法错误的是()
A.一审检查程序的可靠性、稳定性,筛掉不合格的软件
B.二审制定多媒体课件评价标准并给予加权与量化,根据评价标准全面地评价多媒体课件的教育性、科学性、技术性、艺术性和使用性的价
C.三审汇总评价意见,确定课件质量等级
D.一审由学科专家组成,二审主要由评审工作人员组成,三审主要由有美术功底的专家组成

A.一审检查程序的可靠性、稳定性,筛掉不合格的软件
B.二审制定多媒体课件评价标准并给予加权与量化,根据评价标准全面地评价多媒体课件的教育性、科学性、技术性、艺术性和使用性的价
C.三审汇总评价意见,确定课件质量等级
D.一审由学科专家组成,二审主要由评审工作人员组成,三审主要由有美术功底的专家组成
A.要求开发人员一开始就要理解客户的需求
B.每一阶段结束时进行评审
C.当项目接近结束时,出现了大量的集成和测试工作
D.在一个项目的早期阶段,过分地强调了基线和里程碑处的文档
A.在设计软件系统时候,应该提高软件的耦合度,这样系统才更加健壮
B.软件系统架构会受到商业规则的影响,架构师需要综合成本以及技术、人员等进行系统设计
C.软件架构是一系列相关的抽象模式,用于指导大型软件系统各个方面的设计
D.软件架构设计包括提出架构模型、产生架构设计和进行设计评审等活动,一旦确定不应该进行改动
以下关于螺栓连接说法错误的是()。
A.普通螺栓分为A、B、C三级
B.A、B级螺栓可用于承受较大剪力和拉力的连接
C.C级螺栓连接变形大,且成本较高
D.螺栓连接施工工艺简单、安装方便,特别适用于需要装拆结构连接
A.生成模型的输入可以是随机数
B.对抗生成网络包含生成模型与判别模型
C.判别模型需要输入带标签的真实样本
D.对抗生成网络不能用来产生新的图片
A.参加评估的对象完全由有关部门自愿选择
B.评估人员绝大多数是从现职高级公务员中聘请
C.整个过程都给被评估部门充分的参与协商机会和发言权
D.这是一种量化的、外部的、事后的评估机制
A.理解组织的信息安全要求和建立信息安全方针与目标的标准
B.从组织整体业务风险的角度管理组织的信息安全风险
C.监视和评审ISMS的执行情况和有效性
D.基于主观测量的持续改进
A.内容以教材为主并有所拓展
B.贯彻“以人为本”的教学理念
C.促进思维能力并培养探究精神
D.多媒体课件与传统教学是不能有机结合的
A.同一页面,文字可采用多种对齐方式
B.可以通过区分字体色号、字号来突出重点
C.课件中各个元素之间要留有空隙
D.课件中内容和边界要留有空隙
A.要有护理人员管理规定
B.要明确岗位设置、岗位职责、岗位技术能力要求和工作标准
C.要实行岗位管理制度
D.要有护理人员在职继续医学教育计划,但无需实施记录