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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面对教育信息化的理解不正确的是()。

A.教育信息化主要涉及信息网络基础设施建设和教育信息资源建设两方面

B.教育信息化是世界上通用的概念

C.在教育信息化中,信息技术的应用是最终目的

D.教育信息化可以理解为“教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术的信息资源,促进教育现代化,以满足社会需求人才的过程”

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第1题
下面对行动研究的理解中,不正确的是:()。

A.行动研究是一种适应小范围内教育改革的探索性的研究方法

B.目的在于建立理论、归纳规律

C.针对教育活动和教育实践中的问题

D.针对教育活动和教育实践中的问题

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第2题
下面对第二段中“幸福的无知”一语的理解,不正确的一项是()。 A.这是一种无知的幸福B.

下面对第二段中“幸福的无知”一语的理解,不正确的一项是()。

A.这是一种无知的幸福

B.这是一种可悲的无知

C.“幸福”指享受阳光

D.“无知”指不知太阳毁灭

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第3题
下面对教育行政的理论理解错误的是()

A.教育行政具有鲜明的政治性

B.教育行政要遵循教育规律对教育事业进行专业化管理

C.教育行政过国家行政是两个截然不同的概念

D.教育行政具有的专业性

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第4题
下面对现金流量理解不正确的是()。 A.在考察对象整个期间各时点上实际发生或者将来很可能发生

下面对现金流量理解不正确的是()。

A.在考察对象整个期间各时点上实际发生或者将来很可能发生的资金流人或资金流

出称为现金流量

B.流出系统的资金称为现金流出

c.流入系统的资金称为现金流入

D.现金流人与现金流出之差称为净现金流量

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第5题
下面对第二段文意的理解,不正确的一项是A.由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应 B.

下面对第二段文意的理解,不正确的一项是

A.由脑垂体分泌出来的荷尔蒙是喜悦状态的生理反应

B.“一种可爱药物”是只对啮齿类动物才有特效的药物

C.医生们关注的“严肃的事情”是指二些能致病的事物

D.行为科学学者与医生在研究人类喜悦上都不够积极

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第6题
选出下面对古诗理解不正确的是()

A.这首诗以景寄情,由情入理

B.诗中描写的自然景物清新质朴自然,生机盎然,欣欣向荣

C.少壮不努力告诫我们小时候不用努力

D.百川东到海,何时复西归比喻光阴一去不复返

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第7题
下面对劳动力的理解不正确的是()。

A.劳动力是一种劳动能力

B.劳动力指有劳动能力,从事劳动的劳动者

C.统计意义上的劳动力指劳动适龄人口中有劳动能力并且愿意从事社会劳动的人

D.劳动力指存在于人体中的体力

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第8题
下面对第三段中语句的理解,不正确的一项是()。 A.“就那么几个神经元”:用轻蔑的口气

下面对第三段中语句的理解,不正确的一项是()。

A.“就那么几个神经元”:用轻蔑的口气表明单个蚂蚁不大可能有“思想”

B.“瞎猫撞着死老鼠”:比喻蚂蚁在觅食中简单协作的成功还存在偶然因素

C.“你看到它思考、筹划、谋算”:句中的“它”是指一个起来的蚂蚁

D.“就像艺术家一样开始工作”:形容蚂蚁在工作中十分投入,充满激情

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第9题
:依法纳税是公民的基本义务,下面对“纳税人”的理解,不正确的是()。

A.只要负有直接纳税的义务,就是纳税人

B.纳税人包括所有法人和自然人

C.纳税人是由税法和企业或个人所处的经济地位决定的

D.不同的税种有不同的纳税人

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