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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在一个模拟真实的工作情境中让受训者扮演情境中的角色模拟性地处理工作事务,尝试用各种不同的方法解决向题。从而提高处理各种实际问题的能力的培训方法是()。

A.游戏法

B.角色扮演法

C.模拟法

D.案例分析法

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第1题
案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事,让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程,使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有()。

A.使学生有效的获得知识

B.给受训者真实的学习感受

C.给受训者独立解决问题的机会

D.有利于学习者之间的沟通与协作

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第2题
()指在一个模拟的工作环境中,让受训人员扮演其中人物、承担其中角色的工作职责的一种培训方法。

A.管理游戏法

B.角色扮演法

C.一揽子公文处理法

D.行为示范法

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第3题
管理游戏是指在一个模拟的人际关系环境中,设计—系列尖锐的人际矛盾与人际冲突,要求应聘者扮演其中某一角色,并进入角色情境去处理各种问题和矛盾。()
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第4题
让一个吸烟上瘾的人扮演因吸烟患肺癌而接受治疗的病人,之后他戒了烟。这一情境中对戒烟起作用的主要因素是:()。

A.相似性

B.可说服性

C.卷入

D.心境

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第5题
研究发现,现实生活中,富裕者会表现出更不尊重他人的行为。在一项实验中,让两组实际贫富程度相似的陌生人一起玩“大富翁”游戏,其中一组人的起步资产是另一组人的两倍,在每一步获得收益时,收益也都是另一组人的两倍,以此来模拟更富裕的情境。结果发现,更“有钱”的那组人,在玩游戏的时候移动游戏组件的声音更大,并且在赢得比赛时,他们也对自己的对手态度更粗鲁。以下哪项如果为真,最能削弱上述结论?

A.社会阶层的距离会导致富裕者和贫困者之间的敌意放大

B.相比于穷人,富裕的人在生活中容易受到别人的偏见对待

C.社会地位低的人,更需要人际关系获得资源,对人也更友善

D.临时创造出来的条件无法表明一个人在真实情况下做出的反应

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第6题
情景模拟是通过创设逼真的模拟管理系统或工作场景,将被评价人纳入该系统或特定场景中并完成工作,
在选择和实施具体方法时,下列说法正确的是()。

A.无领导小组讨论中一般不指定小组领导和重点发言人,仅规定议程,提出一定具体要求,根据给定的背景材料就某一指定题目进行讨论

B.公文筐测验是对管理人员潜在的能力进行测定的有效方法

C.角色扮演一般是由经过培训的评价者,扮演与被评价者谈话的人,与被评影者谈话并对谈话过程进行观察和评价

D.采用案例分析评测方法可以考察被评价人的综合分析能力和判断决策的能力,既可以考察被评价者一般性技能,也可以考察其特殊性技能

E.管理游戏要求被评价者扮演一定的管理角色,模拟实际工作情境中的一些活动

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第7题
情境模拟中教师的职责不包括()

A.计划与实施

B.引导和启发

C.观察及评价

D.扮演病人家属

E.信息提供或扩充

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第8题
角色扮演就是把受训者模拟的仿真环境中,让受训者反复操作训练,并解决工作中可能出现的问题,为实际进入工作岗位打下基础。()
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第9题
在运用角色扮演法时,应注意的方面有()

A.教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱,让儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解

B.教师可以指导活动,也可以经常在活动中为儿童分配角色和导演角色

C.儿童扮演的角色应以正面角色为主

D.教育者尽量与儿童平等地去扮演角色

E.情节要简单,内容要短小、活泼

F.教师创设的教育情境使儿童能够熟悉和喜爱,让儿童承担的角色必须为儿童所认知和理解

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第10题
在企业中选择一名有经验的员工对受训者进行关键行为的示范、实践、反馈和强化,以达到培训目的的方法属于()。

A.师徒制

B.角色扮演法

C.工作模拟法

D.视听法

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第11题
演示法,是教练员通过展示实物、教具、示范性实验、示范动作等,以显示真实的或模拟的各种现象和过程,使受训者从观察中获得感性知识,领会概念,是一种运用较为广泛的教学方法。()此题为判断题(对,错)。
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