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[判断题]

教师的反思不仅要针对某一个具体的教育行为,还包括在一个教学阶段结束后,对教学质量进行全面的分析和评判,这是对持续教学实践过程的反思。()

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更多“教师的反思不仅要针对某一个具体的教育行为,还包括在一个教学阶…”相关的问题
第1题
教师做课例研究就是针对一节具体的课堂教学进行教学设计、教学行动和教学反思,其中尤为重要的是()

A.教学设计

B.教学行动

C.教学反思

D.集体备课

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第2题
以下哪一种教师行为可以比较好地教育幼儿诚实守信()。

A.忽视幼儿的诚实守信的行为

B.允许幼儿犯错误,但是要实施惩罚,让幼儿下一次不再犯同样的错误

C.小年龄幼儿喜欢说谎,成人要注意加以引导

D.发现幼儿说谎时,要反思是否是因自己对幼儿的要求过高过严造成的如果是,要及时调整自己的行为,同时要严肃地告诉幼儿说谎是不对的

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第3题
教师学习教育哲学的方法包括()

A.和思想对话

B.有怀疑精神和批判意识

C.进行教育反思和表达

D.在具体教育实践中贯彻和深化

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第4题
德育不仅要研究未来的行动,更要进行行为反思。()

德育不仅要研究未来的行动,更要进行行为反思。()

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第5题
反思生活是指教师在教育教学实践中,审视自己的教育教学行为,分析教学活动的有效性,提高自己的
教育生活的经验水平。()

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第6题
行动研究法主要是通过质性分析的方式记录教师的行为表现,引导教师批判反思自身的教育表现,改善自身的教育行为。()
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第7题
教师的反思就是 A : 对事物进行反面思考 B : 把自己作为研究对象C : 研究自己的教育理

教师的反思就是

A : 对事物进行反面思考

B : 把自己作为研究对象

C : 研究自己的教育理念和实践

D : 反省自己的教育实践,反省自己的教育观、教育行为及教育效果

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第8题
以下属于贯彻社会教育活动指导的实践性原则的要求的是()

A.帮助并教给儿童具体的行为方式

B.应激发儿童的内在动机

C.组织儿童参加多种实践活动

D.教育儿童自己的问题自己解决

E.教师要以身作则

F.帮助并教给儿童具体的行为方式

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第9题
下列选项中,()主要是通过质性分析的方式记录教师的行为表现,引导教师批判反思自身的教育表现,改善自身的教育行为。

A.行动研究法

B.价值澄清法

C.案例分析法

D.自传法

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第10题
教师要学会反思,一个(会反思、会读书)的老师,是一个能挑战自我,超越自我的老师,是一个能做最好

教师要学会反思,一个(会反思、会读书)的老师,是一个能挑战自我,超越自我的老师,是一个能做最好自我的老师。()

A懂教育

B会反思

C会读书

D懂管理

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第11题
某幼儿园的李园长在批阅教师们的教学反思时发现,大部分教师的教学反思一栏,都存在着内容少、重
复、空泛的现象,很多老师翻来覆去就是那几句话,如:本次活动基本完成了教学目标,教学效果良好;本次活动的某某环节幼儿很感兴趣,玩得很开心;幼儿对本次教学内容很感兴趣,大部分幼儿都能较好掌握教学内容等。于是,在业务学习时,李园长提出了这一问题,要求大家认真写好每次教学活动的反思,及时总结教学过程中的经验和不足。没想到此话一出,却引来了教师的一堆牢骚:教师1:“我每次写反思时,总觉得每天反思的东西都一样,不知道还能写点什么啊?”教师2:“我们白天要带班、照顾孩子,晚上回家还要备课、制作玩教具,每天累得筋疲力尽,还要为反思写什么、怎么写而头疼,真是觉得太累了。”教师3:“我们写反思时也挺困惑的,不知道什么东西值得我们反思,不知道为什么要天天写反思,只是为了应付检查,我们才不得不写。”教师4:“我们的责任是教育好幼儿,每天备好课,给幼儿上好课才是我们的本分,至于写教学反思,我认为可有可无,不用那么认真的。”听着老师们的抱怨,李园长迷惑了。仔细阅读案例资料,思考以下问题:

1.评价一下该园长的管理行为。

2.为什么一定要进行教学反思?

3.教学反思应该“思”什么?

4.李园长应该如何引导教师的教学反思?

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