
关于常见的评价主体误区,以下说法错误的是()。
A.当我们以个体的某一种特征形成一个对个体的总体印象时,就会受到晕轮效应的影响
B.首因效应是指评价对象在初期的绩效表现对评价者评价其以后的绩效表现会产生延续性影响
C.溢出效应是指因评价对象在评价期之外的绩效失误而降低其评价等级
D.宽大化倾向是指评价者对评价对象工作业绩的评价过分严格的倾向

A.当我们以个体的某一种特征形成一个对个体的总体印象时,就会受到晕轮效应的影响
B.首因效应是指评价对象在初期的绩效表现对评价者评价其以后的绩效表现会产生延续性影响
C.溢出效应是指因评价对象在评价期之外的绩效失误而降低其评价等级
D.宽大化倾向是指评价者对评价对象工作业绩的评价过分严格的倾向
A.清晰界定绩效评价指标
B.使管理者正确认识绩效评价的目的
C.提升评价者对评价系统和评价结果的信心
D.通过培训使评价者学会如何收集资料作为评价依据
A.绩效评价指标的设计是绩效管理中技术性较强的工作之一
B.评价主体是指对评价对象做出评价的人
C.评价周期的设置越短越好
D.绩效评价结果能否被有效利用,关系到整个绩效管理系统的成败
A.关于避免评价主体误区的培训
B.关于绩效信息收集方法的培训
C.评价指标培训
D.关于如何确定绩效标准的培训
A.由于评价结果正确与否关系到评价对象的利益,当评价对象对评价结果持有异议时,应允许其提起申诉
B.如果评价对象认为评价主体没有按照科学的或既定的程序进行评价,则有权提起申诉
C.如果评价对象认为评价主体用于评价的信息不真实、不可靠,可向申诉机关提起申诉
D.如果评价对象认为评价主体所用的评价指标不合理,或者评价方法不科学或不符合本部门的实际,可以向申诉机构提起申诉
A.知识经济时代对公共政策的影响
B.当前界定公共政策问题的一些认识误区
C.决策方案调整中的常见误区
D.当前政策执行过程中的资源分配
E.当前公共政策评价面临的制度难题
以下关于行政主体与行政机关的区别哪个说法是错误的?()
A.并非所有行政机关都能成为行政主体
B.并非所有场合行政机关都能成为行政主体
C.在所有场合行政机关都能成为行政主体
D.并非所有行政主体都是行政机关
A.ADHD的患病率一般报告为3~5%
B.男女比例为4~9.1
C.我国报告学龄期患病率为1.3~13.4%
D.ADHD在学龄前期常见
A.经济管理主体依法成立,依法撤销
B.经济管理主体的职权范围和行使职权的程序都由法律明确规定
C.是指经济管理主体有权自己决定其受哪些法律制约
D.为保护相对人合法权益不受损害,法律对经济管里主体做了严格规定