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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

根据韦纳的归因理论,下列说法正确的是()。

A.将成功归因于努力,将使学习更加努力,从而提高其学习动机

B.将成功归因于任务太容易,将使学生产生侥幸心理,从而降低其成就动

C.将成功归因于运气,将使学生保持自信心,从而提高成就动机

D.将成功归因于他人的帮助,将使学生自信心加强,从而提高成就动机

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第1题
根据韦纳归因理论下列属于不可控-稳定-外部归因的是()

A.努力

B.能力

C.任务难度

D.运气

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第2题
根据韦纳的归因理论,稳定的、内在的不可控的因素是()。
根据韦纳的归因理论,稳定的、内在的不可控的因素是()。

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第3题
根据韦纳的归因理论,能力属于()原因。A.不稳定的B.可控的C.外在的D.内在的

根据韦纳的归因理论,能力属于()原因。

A.不稳定的

B.可控的

C.外在的

D.内在的

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第4题
根据韦纳的归因理论,“能力”归因为()。

A.稳定

B.内在

C.不可控

D.不稳定

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第5题
下列不属于韦纳归因理论的归因维度的是()。

A.内外源

B.稳定性

C.可控性

D.类别

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第6题
下列关于维纳归因理论分析正确的是()

A.韦纳的归因理论结合动机和归因两大心理学领域

B.教师的反馈是影响学生归因的重要因素

C.寻求理解是行为的基本动因

D.不同的归因方式,会产生不同的情绪体验

E.把失败归因于努力时,会产生习得性无助

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第7题
有的同学经常把自己考试成功归因于“我很聪明”,根据韦纳的归因理论,这种归因属于()

A.内部

B.稳定

C.不可控

D.外部

E.可控

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第8题
李华在向同学介绍自己的学习经验时,认为自己的优异成绩是勤奋刻苦的结果。根据韦纳的归因理论,李华的归因属于()

A.稳定的内部归因

B.可控的内部归因

C.不稳定的外部归因

D.不可控的外部归因

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第9题
动机归因理论是由美国心理学家伯纳德、韦纳在成就动机和归因研究的基础上提出的一种动机理论。()
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第10题

根据韦纳的归因理论,如果学生把成功归因为自己的能力,学生会感到()。

A.惊喜和感激

B.满意和自豪

C.内疚和无助

D.学习没有积极性

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