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[判断题]

德国著名教育家赫尔巴特把儿童的兴趣分为自然知识方面的兴趣和社会交往方面的兴趣（）

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第1题

19世纪德国著名教育家、“科学教育学”的奠基人的代表作是《普通教育学》，这是西方最早以“教育学”来命名的教育专著（）

A.卢梭

B.洛克

C.赫尔巴特

D.裴斯泰洛齐

E.赫尔巴特

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第2题

德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则足（）A. 社会化活动法则B. 教学的教育性原则C. 自然

德国教育家赫尔巴特曾提出过的著名德育原则足（）

A. 社会化活动法则

B. 教学的教育性原则

C. 自然后果原则

D. 知行统一原则

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第3题

德国教育家赫尔巴特是（）

A.活动中心论的代表

B.劳动教育中心论的代表

C.教师中心论的代表

D.儿童中心论的代表

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第4题

提倡泛智的教育，认为教学应当成为“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是德国的（）。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.黑格尔

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第5题

（)把“以被开发者的发展为中心”这种策略推向了高潮。

A.卢梭的自然教育论

B.赫尔巴特的兴趣性原则

C.杜威的儿童中心论

D.孔子的因材施教原则

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第6题

评述德国教育家赫尔巴特的教育管理思想。

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第7题

使学生获得清晰的观念，为新旧经验结合做准备，这一阶段是德国教育家赫尔巴特统觉团形成过程的（）。

A.明了

B.联合

C.系统

D.方法

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第8题

在教育日的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）A. 社会效益论思想B. 教育无目

在教育日的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）

A. 社会效益论思想

B. 教育无目的论思想

C. 社会本位论思想

D. 个人本位论思想

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第9题

在近代教育中开课程综合化先河，首先提出综合化教育理论依据的是德国近代教育家（)。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.齐勒

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第10题

试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是（） A．夸美纽斯 B．斯宾

塞 C．赫尔巴特 D．杜威

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