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题目内容（请给出正确答案）

[判断题]

教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行诊断和分析的过程。（)

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更多“教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的…”相关的问题

第1题

教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结

果进行审视和分析的过程()

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第2题

教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。判断对错

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第3题

开展“以校为本”的教研要具备三大要素，即 A : 教师要对自己的教学行为进行反思 B : 倡导

开展“以校为本”的教研要具备三大要素，即

A : 教师要对自己的教学行为进行反思

B : 倡导同伴间的交流与互助

C : 倡导教师独立思考，闭门造车

D : 专业支持

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第4题

反思生活是指教师在教育教学实践中，审视自己的教育教学行为，分析教学活动的有效性，提高自己的

教育生活的经验水平。()

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第5题

教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。判断对错

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第6题

教师成为研究者的核心能力是（）。A.反思能力B.思考能力C.自学能力D.教学能力

教师成为研究者的核心能力是（）。

A.反思能力

B.思考能力

C.自学能力

D.教学能力

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第7题

新课程强调教师对自己教学行为的分析和反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与

的评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平。（）

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第8题

某幼儿园的李园长在批阅教师们的教学反思时发现，大部分教师的教学反思一栏，都存在着内容少、重

复、空泛的现象，很多老师翻来覆去就是那几句话，如：本次活动基本完成了教学目标，教学效果良好;本次活动的某某环节幼儿很感兴趣，玩得很开心;幼儿对本次教学内容很感兴趣，大部分幼儿都能较好掌握教学内容等。于是，在业务学习时，李园长提出了这一问题，要求大家认真写好每次教学活动的反思，及时总结教学过程中的经验和不足。没想到此话一出，却引来了教师的一堆牢骚：教师1：“我每次写反思时，总觉得每天反思的东西都一样，不知道还能写点什么啊？”教师2：“我们白天要带班、照顾孩子，晚上回家还要备课、制作玩教具，每天累得筋疲力尽，还要为反思写什么、怎么写而头疼，真是觉得太累了。”教师3：“我们写反思时也挺困惑的，不知道什么东西值得我们反思，不知道为什么要天天写反思，只是为了应付检查，我们才不得不写。”教师4：“我们的责任是教育好幼儿，每天备好课，给幼儿上好课才是我们的本分，至于写教学反思，我认为可有可无，不用那么认真的。”听着老师们的抱怨，李园长迷惑了。仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.评价一下该园长的管理行为。

2.为什么一定要进行教学反思？

3.教学反思应该“思”什么？

4.李园长应该如何引导教师的教学反思？

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第9题

【2013年山东省属真题】在一天的教学活动结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。

这种教学研究方法是()。

A．反思日记

B．详细描述

C．职业发展

D．行动研究

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第10题

反思性教学就是将自己的教学活动和课堂情境作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行批判的、

有意识的分析与再认知的过程。（）

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第11题

课堂教学历来被称为“遗憾的艺术”，教师在课后反思中，应当记录教学的成功经验，教学的失败原因以

A.A. 学生在课堂上精彩片段

B.B. 学生的活动情况

C.C. 学生的知识掌握情况

D.D. 学生的学习困难

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