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[判断题]

研究表明,当学生受内部学习动机激发、有较高的自信心时,他们才倾向于运用各种有益的学习策略。()

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第1题
研究表明,能够激起学生内部学习动机的是()。A.教师的赞赏B-学习材料的趣味性C.父母的奖励D.同

研究表明,能够激起学生内部学习动机的是()。

A.教师的赞赏

B-学习材料的趣味性

C.父母的奖励

D.同学的钦佩

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第2题
心理学家赫洛克的实验表明,对于学生学习动机的激发最有效的方式是()。

A.批评、指责

B.表扬、奖励

C.不评价

D.听对别人的评价

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第3题
对于低年级学生而言,采用分数、奖品等外部激励非常有效,但随着年龄的增长,学生必须增强内部学习动
机。作为中学教师,你认为应该如何有效地培养和激发中学生的内部学习动机?

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第4题
在操作技术的教学中,整体教学的优点是()。

A.更适合于年龄较大的学生

B.循序渐进对学习有增强作用

C.对有操作技能背景的学生更有效

D.能更好地激发学习动机

E.很难全部理解大量的操作程序

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第5题
怎样激发学生的学习动机?

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第6题
为了激发学生的学习动机,竞赛活动越多越好。()
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第7题
激发学生学习动机的关键在于提供学习()。

A.原因

B.诱因

C.好处

D.难点

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第8题
激发学生的学习动机只是教学过程初始的事情()
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第9题
人本主义学习理论的贡献是()。

A.重视学习者的内心世界,重视对学生的认知、情感、兴趣、动机、潜在智能等内部心理世界的研究

B.重视环境与教育的作用,重视教师的作用

C.对学生的本质持积极乐观的态度

D.试图把认知和情感合二为一,以便培养出完整的人,使人们重新认识到情感在学习中的重要性

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第10题
一般来说,表扬与奖励比批评和指责更能有效地激发学生的学习动机。()
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