
案例法是通过提供若干真实或虚拟的故事,让受训者在脱离工作的学习情境中体验理论知识的运用过程,使他们对正确和错误的判断、最优和次优的选择等有更加直观的印象。主要优点有()。
A.使学生有效的获得知识
B.给受训者真实的学习感受
C.给受训者独立解决问题的机会
D.有利于学习者之间的沟通与协作

A.使学生有效的获得知识
B.给受训者真实的学习感受
C.给受训者独立解决问题的机会
D.有利于学习者之间的沟通与协作
A.电子游戏完全是虚拟的东西,所以没有必要去浪费时间
B.人们可以通过电子游戏在真实世界和欲望世界中寻求心理平衡
C.人们在电子游戏中的成功是实在的,而且可以用来赚钱
D.游戏让人们不付出代价,轻松地满足成就感
A.电子游戏完全是虚拟的东西,所以没有必要去浪费时间
B.人们可以通过电子游戏在真实世界和欲望世界中寻求心理平衡
C.人们在电子游戏中的成功是实在的,而且可以用来赚钱
D.游戏让人们不付出代价,轻松地满足成就感
A.网络游戏完全是虚拟的东西,人们在其中不会真正得到或失去什么
B.人们可通过网络游戏在真实世界和欲望世界之间寻得一种平衡
C.网络游戏让人们不付出代价,轻松地满足成就感
D.人们在游戏里的成功是清晰和可实现的,因而不是虚拟的
在助听器选配实习带教方法中,()是关于要学员作出决策或是解决问题的真实或假设情况说明,可短可长。学员单独或者分组讨论分析作出决策或解决问题。
A.课堂讲授法
B.分组讨论法
C.角色扮演法
D.游戏法
E.案例分析法
A.案例分析法
B.头脑风暴法
C.沙盘演练
D.角色扮演
A.电子游戏完全是虚拟的东西,人们在其中不会真正得到或失去什么
B.人们可通过电子游戏在真实世界和欲望世界之间寻得一种折中
C.人们在游戏里的成功是清晰和可实现的,因而不是虚拟的
D.游戏让人们不付出代价,轻松地满足成就感
A.案例分析法
B.角色扮演法
C.管理游戏法
D.研讨法
A.让教学活动与实际问题挂钩
B. 提供真实的学习任务和学习环境
C. 鼓励学习者检验和积累各种不同的观点
D. 鼓励学习者相互交流、取长补短
A.增强现实技术是让观众完全沉浸在一个虚拟的计算机图形世界里,营造一种现实或者超现实的感官体验。
B.增强现实技术是将虚拟的计算机影像与真实环境相叠加的一种技术,是虚拟和现实的重合加强体验。
C.增强现实技术是不仅仅将虚拟的计算机图形影像与真实的环境相叠加,同时用户可以方便地、全方位自由地与虚拟影像进行交互与互动的一种技术。
D.增强现实技术只能360度地观看,不能进行互动,英文全称是 Unity。